Kegiatan ini diikuti oleh seluruh peserta didik dari kelas X, XI, dan XII. Adapun mata pelajaran yang diujikan mencakup mata pelajaran umum serta Pendidikan Agama Islam (PAI). Dalam pelaksanaannya, madrasah menerapkan metode berbasis kombinasi (hybrid), yakni sebagian mata pelajaran diujikan secara online dan sebagian lainnya tetap dilaksanakan berbasis kertas sesuai karakteristik materi masing-masing.

Untuk menjamin kelancaran, kesetaraan, serta ketertiban ujian, pihak madrasah menyiapkan 12 ruang ujian dengan menerapkan sistem acak pada penempatan tempat duduk murid. Selain itu, di setiap ruang ujian disiagakan guru pengawas yang bertugas menjaga suasana ujian tetap kondusif, memandu kendala teknis, serta memastikan seluruh tata tertib ditaati dengan baik.

Ujian ini diselenggarakan sebagai langkah strategis madrasah untuk mengukur sejauh mana para murid menyerap materi pelajaran sekaligus mengevaluasi pencapaian kompetensi secara objektif. Sejak hari pertama, para murid tampak antusias dan mengikuti setiap sesi asesmen dengan penuh kedisiplinan, ketertiban, serta rasa tanggung jawab tinggi sesuai jadwal yang telah ditetapkan.

Bukan Sekadar Nilai, Uji Kejujuran dan Evaluasi Pembelajaran

Ketua Panitia sekaligus Wakil Kepala (Waka) Bidang Akademik MAN IC Lampung Timur, Kastono, M.Pkim., menegaskan bahwa asesmen ini dirancang secara matang agar mampu menjadi instrumen evaluasi yang akurat.

“Penilaian Harian Bersama ini kami laksanakan secara terjadwal untuk mengukur sejauh mana capaian pembelajaran para murid. Kami berharap seluruh peserta dapat mengikuti kegiatan dengan sungguh-sungguh, jujur, dan mandiri, sehingga hasil yang diperoleh benar-benar mencerminkan kemampuan mereka,” ujar Kastono.

Ia menambahkan, data yang diperoleh dari asesmen ini nantinya akan dianalisis secara mendalam oleh para guru sebagai bahan pemetaan. Materi yang sudah dipahami dengan baik akan dikembangkan melalui program pengayaan, sedangkan materi yang masih perlu penguatan bakal ditindaklanjuti lewat program remedial.

Kepala MAN IC Lampung Timur, dr. H. Muhammad Naim, S.Pi., M.Pd., turut memberikan apresiasi atas kelancaran dan ketertiban proses asesmen tersebut. Menurutnya, penilaian akademik harus senantiasa berjalan beriringan dengan pembentukan karakter murid.

“Asesmen bukan semata-mata untuk memperoleh nilai, tetapi juga menjadi bagian penting dari proses evaluasi dan peningkatan kualitas pembelajaran. Hasil penilaian ini diharapkan menjadi motivasi bagi para murid untuk terus meningkatkan kompetensi dan prestasi akademiknya,” ungkap Muhammad Naim.

Melalui Sumative Assessment Scope 1 ini, MAN IC Lampung Timur optimis dapat memperoleh gambaran capaian belajar murid yang menyeluruh dan objektif. Lebih dari sekadar ajang berburu nilai, momentum ini mempertegas komitmen madrasah dalam merawat budaya akademik yang progresif berfokus pada evaluasi, refleksi, serta pembenahan berkelanjutan demi melahirkan proses pembelajaran yang kian berkualitas dan berdaya saing.

(Wid/Tim Humas)